Fred, para mi concepto consideraría que el más importante es el identificar las formas en que los estudiantes y los docentes pueden utilizar la tecnología para mejorar su aprendizaje, ya que hoy en día es muy importante hacer uso de la tecnología,pero apesar de que no todos tienen computadora, existin muchos lugares (café internet)a los cuales pueden accesar, y buscar información relacionados con algún tema de importancia, para superación o actualización personal. En el caso del menos eimportante sería consideraría el aspecto de preveer aprendizaje práctico y la creación deunidades curriculares y evaluaciones, acorde a las directrices del currículo académico tecnológico nacional, ya que en las ecuelas por ejemplo los programas desarrollados en computo por ejemplo no estan deacorde con la realidad a la que vivimos hoy en día con los avances tecnológicos.
Siento que todos son importantes pero tiene relevancia el tener que identificar la formas de utilizar la tecnología para mejorar el aprendizaje mediante la investigación, comunicación, colaboración, las estrategias de productividad y las herramientas. Esto porque hoy en día la persona que no sabe manejar una computadora o no tiene una cuenta en internet se valora como analfabeta y es importante que los estudiantes se familiaricen con las computadoras y logren obtener información de las mismas. Por la falta de tecnología que presentan nuestras escuelas creo que la menos importante sería la creación de unidades curriculares y evaluaciones ya que van a ser muy pocos los estudiantes que van a tener acceso a una computadora esto porque tenemos que tomar en cuenta que nuetra población es de bajos recursos.
Primero que todo lo mas dificil fue el exeso de informacion en la pagina. Lo mas dificil de comprender fue la seccion de comunidades. Lo que mas me llamo la atencion fue el objetivo de intel de capacitar a los docentes de latinoamerica en el uso de nuevas tecnologias aplicadas al salon de clase .Tambien me resulto interesente el observar las plantillas de unidad para los trabajos de investigacion con los estudiantes y el poder visualizar proyectos con estudiantes.
OPINO QUE EL MAS IMPORTANTE ES EL DEL USO DE LA TECNOLOGIA COMO RECURSO E INSTRUMENTO DE INVESTIGACION PARA LOS ESTUDIANTES. EL USO DE LA TECNOLOGIA ES ESENCIAL EN LAS ESCUELAS DEL PAIS, ME PARECE QUE LA TECNOLOGIA DEBE PROYECTARSE MAS A LAS ESCUELAS UNIDOCENTES DE ESTE PAIS HAY BRECHAS MUY GRANDES EN TECNOLOGIA EN LAS ESCUELAS UNIDOCENTES DE COSTA RICA. EL MENOS IMPORTANTE CREACION DE PLANES CURRICULARES.
Considero que no hay ni menos ni mas importantes ,pues todos nos llevan a la adquisición de nuevos conocimientos Y obtención de aprendizajes mas significativos , quizas lo que se debe tener claro es que debe haber una priorización de los elementos presentados,ya que no se puede decir a un estudiante que trabaje con una herramienta x si no sabe que es y además nunca ha utilizado o tiene a su alcance los recursos, también si los docentes a cargo no tiene conocimiento de dichos recursos o herramientas .Entonces es importante tanto los productos tecnològicos , como las capacitaciones a los docentes para tener dominio de estos y saber como y cuando aplicarlos en el aula ,para lo cual se debe elaborar una planificación del trabajo a desarrollar en el aula .De esta manera la información llegara a los estudiantes de manera clara , para que estos los utilicen y mejoren la calidad de su educación a nivel de los nuevos enfoques tecnologicos . Pero no solo se debe hacer enfoque a la tecnología como tal sino que haya una transversalidad del conocimiento , recursos y las herramientas logrando la innovación de las diferentes areas,matemática ,ciencias . Por lo que insisto todos son de igual importancia.
Después de ver, analizar, ver los pro y los contra de cada uno de los aspectos, estoy de acuerdo con lo que dijo "Mirada almar" En realidad no creo que uno sea más importante que el otro porque todos dependen entre sí, sin embargo tenemos muchos aspectos en contra. Muchas de las escuelas de nuestro país no tienen una sala de cómputo y la mayoría de las que lo tienen, tienen un equipo totalmente fuera de serie (imagínese que algunas tienen unidades de diskettes) la mayoría de los centros de cómputo no tienen internet inalámbrico, es más algunos ni tienen internet. Por otro lado cuantos de nuestros compañeros ignora el uso de una computadora ( yo personalmente, no tengo ningún título en computación, lo que se es porque lo he tenido que aprender para no quedarme tan atrás) Ahora bien, están los programas educativos acordes con la realidad nacional ni que decir de la realidad mundial. ¿Cuántos de nuestros estudiantes llegaron a utilizar una computadora hasta que llegaron a la escuela? ¿Cuántos de nuestros estudiantes pueden llegar a sus casas y poner en práctica lo que aprendieron en la clase de informática o su clase regular? ¿Cuántos, cuántos compañeros? no podemos tapar el sol con un dedo y pretender que todo se puede, debemos de hacer un esfuerzo por no quedarnos tan atrás y de esta forma arrastrar con nosotros a nuestros estudiantes. El uso de la tecnología, si claro, todo muy lindo, guau que bello todo lo que podemos hacer, que bello todo lo que podemos encontrar en internet, pero que tanto de eso lo podemos llevar a nuestras aulas, tan solo porque no hay internet, o si lo hay es deficiente. Todos los aspectos dependen unos de otros pero el reto a veces es nuestro, pero a veces es de los que están más arriba que nosotros.
Opino al igual que mis compañeras "Mirada al mar" y Janny, todos son importantes y todos se relacionan. si tomamos en cuenta que los compañeros y compañeras tienen todos diferentes habilidad y destrezas, intereses y necesidades, en algunos debemos enfatizar màs en la manera en que se utilizan la tecnología para mejorar el aprendizaje a través de la investigación, comunicación, colaboración, estrategias de productividad y herramientas.
en otros, quizà enfatizar el aprendizaje vivencial, asì como la elaboraciòn de las unidades curriculares e instrumentos de evaluación
Al igual que estos, es tambièn importantìsimo promover la colaboración entre compañeros, pues esa es una de las mejores estrategias para aprender, una mano amiga que te inspira o te alienta cuando vemos que se nos pierde un trabajo o cuando estamos como Adàn y Eva en el dìa de las madres... osea perdidos!!!!
Randall Considero que los mas importante es que los estudiantes enfaticen el aprendizaje como algo vivencial, ya que esto los va a llevar a obtener un aprendizaje más significativo porque los mismos lo van a ir construyendo poco a poco con la guía del facilitador; además la creación de unidades curriculares e instrumentos de evaluación dirigidos exclusivamente a ellos. Y para mi opinion unos de los menos importante es el de promover el aprendizaje centrado en el estudiante, ya que esto no esta tomando en cuenta a la familia ni a los demás miembros de la comunidad.
Este es un enunciado de la pag de intel programas: "Evidencia de impacto Investigación y testimonios que ilustran el compromiso de Intel Educación con la enseñanza de alta calidad del Siglo XXI"
Creo que para lograr una educación de calidad se debe trabajar con equipo de calidad y como todos sabemos la gran mayoría de los centros de educación no se cuenta con recursos de calidad y la mayoría de los docentes le tienen miedo y fobia a utilizar la tecnología ya que desconocen su existencia y su uso. Simular una educación tecnológicamente avanzada en el cursos sirve de algo, pero no de mucho cuando los docentes regresamos a la realidad de Costa Rica; hablo de pizarras de tiza y libros dsactualizados. Hay que hacer un gran ezfuerzo para mejorar esa realidad, pero desgraciadamente no está en nuestras manos. Lo mejor que podemos hacer es motivar a nuestros y nuestras compañeras pierdan el miedo y se motiven, por medio de la herramientas de este proyecto. Mauricio Chaves E.
Leyla.De los cinco elementos, el que me pareció más importante el uso de la tecnología de manera efectiva en el aula para promover las destrezas del siglo XXI, ya que involucra a los estudiantes que tendrán la responsabilidad de estar incorporados al uso de los recursos tecnológicos. Lo están viviendo ya, cuando obtienen su bachillerato de secundaria y si no están preparados en esta área, se les dificulta incorporarse al mercado laboral.Aunque todos son relevantes, quizas el menos sea el de identificar las formas en que los estudiantes y los docentes pueden utilizar la tecnología, ya que si el facilitador se los permite, la creatividad de los estudiantes les permite apender a ambos.
Considero que todos los elementos que ofrece Intel son importantes y aplicables en la enseñanza, de una u otra manera vamos a utilizarlos en diferentes circunstancias, según estilos de aprendizaje y adecuaciones, todas fueron creadas con fines funcionales. La tecnología ya es una necesidad y todo lo que podamos aprender nos facilitará las cosas, especialmente en el reto de facilitadores que se nos avecina.
Creo que todos estan ligados unos de otros y que todos si estan en este proceso son de utilidad, ya que las nuevas tecnologías han hecho de nosotros grandes autopistas de la informaci'on, no creo que las nuevas tecnologías introduzcan algo que las personas no utilicen, no tiene sentido.
Considero que todos los elementos de Intel Educar, son importantes, ninguno es más ni menos importante, ya que todos nos conducen a un solo objetivo: facilitar y adquirir conocimientos. Pero si se debe de tener claro que se deben practicar constantemente, ya que en el sistema muchos compañeros y compañeras le tenemos miedo al cambio, sin darnos cuenta que apoyándonos en estos elementos el aprendizaje que impertiremos les será más claro a los estudiantes y nos servirá para mejorar nuestros conocimientos. Todos son importates pero como dice la compañera Nurita cada uno se puede aplicar de acuerdo a un estilo de aprendizaje diferente.
Educador por 16 años, 2 años como Director de Primaria. Coordinador de Educación de Adultos, Coordinador de Pruebas nacionales, asistente de supervisión, recargos de biblioteca, Comité de Evaluación, padre de 3 hijos, casado.
Fred, para mi concepto consideraría que el más importante es el identificar las formas en que los estudiantes y los docentes pueden utilizar la tecnología para mejorar su aprendizaje, ya que hoy en día es muy importante hacer uso de la tecnología,pero
ResponderEliminarapesar de que no todos tienen computadora, existin muchos lugares (café internet)a los cuales pueden accesar, y buscar información relacionados con algún tema de importancia, para superación o actualización personal.
En el caso del menos eimportante sería consideraría el aspecto de preveer aprendizaje práctico y la creación deunidades curriculares y evaluaciones, acorde a las directrices del currículo académico tecnológico nacional, ya que en las ecuelas por ejemplo los programas desarrollados en computo por ejemplo no estan deacorde con la realidad a la que vivimos hoy en día con los avances tecnológicos.
Siento que todos son importantes pero tiene relevancia el tener que identificar la formas de utilizar la tecnología para mejorar el aprendizaje mediante la investigación, comunicación, colaboración, las estrategias de productividad y las herramientas. Esto porque hoy en día la persona que no sabe manejar una computadora o no tiene una cuenta en internet se valora como analfabeta y es importante que los estudiantes se familiaricen con las computadoras y logren obtener información de las mismas.
ResponderEliminarPor la falta de tecnología que presentan nuestras escuelas creo que la menos importante sería la creación de unidades curriculares y evaluaciones ya que van a ser muy pocos los estudiantes que van a tener acceso a una computadora esto porque tenemos que tomar en cuenta que nuetra población es de bajos recursos.
Primero que todo lo mas dificil fue el exeso de informacion en la pagina. Lo mas dificil de comprender fue la seccion de comunidades. Lo que mas me llamo la atencion fue el objetivo de intel de capacitar a los docentes de latinoamerica en el uso de nuevas tecnologias aplicadas al salon de clase .Tambien me resulto interesente el observar las plantillas de unidad para los trabajos de investigacion con los estudiantes y el poder visualizar proyectos con estudiantes.
ResponderEliminarOPINO QUE EL MAS IMPORTANTE ES EL DEL USO DE LA TECNOLOGIA COMO RECURSO E INSTRUMENTO DE INVESTIGACION PARA LOS ESTUDIANTES. EL USO DE LA TECNOLOGIA ES ESENCIAL EN LAS ESCUELAS DEL PAIS, ME PARECE QUE LA TECNOLOGIA DEBE PROYECTARSE MAS A LAS ESCUELAS UNIDOCENTES DE ESTE PAIS HAY BRECHAS MUY GRANDES EN TECNOLOGIA EN LAS ESCUELAS UNIDOCENTES DE COSTA RICA. EL MENOS IMPORTANTE CREACION DE PLANES CURRICULARES.
ResponderEliminarConsidero que no hay ni menos ni mas importantes ,pues todos nos llevan a la adquisición de nuevos conocimientos Y obtención de aprendizajes mas significativos , quizas lo que se debe tener claro es que debe haber una priorización de los elementos presentados,ya que no se puede decir a un estudiante que trabaje con una herramienta x si no sabe que es y además nunca ha utilizado o tiene a su alcance los recursos, también si los docentes a cargo no tiene conocimiento de dichos recursos o herramientas .Entonces es importante tanto los productos tecnològicos , como las capacitaciones a los docentes para tener dominio de estos y saber como y cuando aplicarlos en el aula ,para lo cual se debe elaborar una planificación del trabajo a desarrollar en el aula .De esta manera la información llegara a los estudiantes de manera clara , para que estos los utilicen y mejoren la calidad de su educación a nivel de los nuevos enfoques tecnologicos .
ResponderEliminarPero no solo se debe hacer enfoque a la tecnología como tal sino que haya una transversalidad del conocimiento , recursos y las herramientas logrando la innovación de las diferentes areas,matemática ,ciencias . Por lo que insisto todos son de igual importancia.
Después de ver, analizar, ver los pro y los contra de cada uno de los aspectos, estoy de acuerdo con lo que dijo "Mirada almar" En realidad no creo que uno sea más importante que el otro porque todos dependen entre sí, sin embargo tenemos muchos aspectos en contra. Muchas de las escuelas de nuestro país no tienen una sala de cómputo y la mayoría de las que lo tienen, tienen un equipo totalmente fuera de serie (imagínese que algunas tienen unidades de diskettes) la mayoría de los centros de cómputo no tienen internet inalámbrico, es más algunos ni tienen internet. Por otro lado cuantos de nuestros compañeros ignora el uso de una computadora ( yo personalmente, no tengo ningún título en computación, lo que se es porque lo he tenido que aprender para no quedarme tan atrás) Ahora bien, están los programas educativos acordes con la realidad nacional ni que decir de la realidad mundial. ¿Cuántos de nuestros estudiantes llegaron a utilizar una computadora hasta que llegaron a la escuela? ¿Cuántos de nuestros estudiantes pueden llegar a sus casas y poner en práctica lo que aprendieron en la clase de informática o su clase regular? ¿Cuántos, cuántos compañeros? no podemos tapar el sol con un dedo y pretender que todo se puede, debemos de hacer un esfuerzo por no quedarnos tan atrás y de esta forma arrastrar con nosotros a nuestros estudiantes. El uso de la tecnología, si claro, todo muy lindo, guau que bello todo lo que podemos hacer, que bello todo lo que podemos encontrar en internet, pero que tanto de eso lo podemos llevar a nuestras aulas, tan solo porque no hay internet, o si lo hay es deficiente.
ResponderEliminarTodos los aspectos dependen unos de otros pero el reto a veces es nuestro, pero a veces es de los que están más arriba que nosotros.
Opino al igual que mis compañeras "Mirada al mar" y Janny, todos son importantes y todos se relacionan.
ResponderEliminarsi tomamos en cuenta que los compañeros y compañeras tienen todos diferentes habilidad y destrezas, intereses y necesidades, en algunos debemos enfatizar màs en la manera en que se utilizan la tecnología para mejorar el aprendizaje a través de la investigación, comunicación, colaboración, estrategias de productividad y herramientas.
en otros, quizà enfatizar el aprendizaje vivencial, asì como la elaboraciòn de las unidades curriculares e instrumentos de evaluación
Al igual que estos, es tambièn importantìsimo promover la colaboración entre compañeros, pues esa es una de las mejores estrategias para aprender, una mano amiga que te inspira o te alienta cuando vemos que se nos pierde un trabajo o cuando estamos como Adàn y Eva en el dìa de las madres... osea perdidos!!!!
Randall
ResponderEliminarConsidero que los mas importante es que los estudiantes enfaticen el aprendizaje como algo vivencial, ya que esto los va a llevar a obtener un aprendizaje más significativo porque los mismos lo van a ir construyendo poco a poco con la guía del facilitador; además la creación de unidades curriculares e instrumentos de evaluación dirigidos exclusivamente a ellos. Y para mi opinion unos de los menos importante es el de promover el aprendizaje centrado en el estudiante, ya que esto no esta tomando en cuenta a la familia ni a los demás miembros de la comunidad.
Este es un enunciado de la pag de intel programas:
ResponderEliminar"Evidencia de impacto
Investigación y testimonios que ilustran el compromiso de Intel Educación con la enseñanza de alta calidad del Siglo XXI"
Creo que para lograr una educación de calidad se debe trabajar con equipo de calidad y como todos sabemos la gran mayoría de los centros de educación no se cuenta con recursos de calidad y la mayoría de los docentes le tienen miedo y fobia a utilizar la tecnología ya que desconocen su existencia y su uso. Simular una educación tecnológicamente avanzada en el cursos sirve de algo, pero no de mucho cuando los docentes regresamos a la realidad de Costa Rica; hablo de pizarras de tiza y libros dsactualizados. Hay que hacer un gran ezfuerzo para mejorar esa realidad, pero desgraciadamente no está en nuestras manos. Lo mejor que podemos hacer es motivar a nuestros y nuestras compañeras pierdan el miedo y se motiven, por medio de la herramientas de este proyecto.
Mauricio Chaves E.
Leyla.De los cinco elementos, el que me pareció más importante el uso de la tecnología de manera efectiva en el aula para promover las destrezas del siglo XXI, ya que involucra a los estudiantes que tendrán la responsabilidad de estar incorporados al uso de los recursos tecnológicos. Lo están viviendo ya, cuando obtienen su bachillerato de secundaria y si no están preparados en esta área, se les dificulta incorporarse al mercado laboral.Aunque todos son relevantes, quizas el menos sea el de identificar las formas en que los estudiantes y los docentes pueden utilizar la tecnología, ya que si el facilitador se los permite, la creatividad de los estudiantes les permite apender a ambos.
ResponderEliminarConsidero que todos los elementos que ofrece Intel son importantes y aplicables en la enseñanza, de una u otra manera vamos a utilizarlos en diferentes circunstancias, según estilos de aprendizaje y adecuaciones, todas fueron creadas con fines funcionales. La tecnología ya es una necesidad y todo lo que podamos aprender nos facilitará las cosas, especialmente en el reto de facilitadores que se nos avecina.
ResponderEliminarCreo que todos estan ligados unos de otros y que todos si estan en este proceso son de utilidad, ya que las nuevas tecnologías han hecho de nosotros grandes autopistas de la informaci'on, no creo que las nuevas tecnologías introduzcan algo que las personas no utilicen, no tiene sentido.
ResponderEliminarConsidero que todos los elementos de Intel Educar, son importantes, ninguno es más ni menos importante, ya que todos nos conducen a un solo objetivo: facilitar y adquirir conocimientos. Pero si se debe de tener claro que se deben practicar constantemente, ya que en el sistema muchos compañeros y compañeras le tenemos miedo al cambio, sin darnos cuenta que apoyándonos en estos elementos el aprendizaje que impertiremos les será más claro a los estudiantes y nos servirá para mejorar nuestros conocimientos. Todos son importates pero como dice la compañera Nurita cada uno se puede aplicar de acuerdo a un estilo de aprendizaje diferente.
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